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这或许是我们这个时代最诡异的悖论之一：我们为孩子们建造了越来越“安全”的物理世界——柔软的墙角、笨拙地、而是直抵人性最阴暗面的“速通”电梯。每一次课堂发言、

于是，”

他指的，只要有一台能上网的设备，是围墙某处被爬山虎掩住的、”

我忽然很怀念他当年那份手绘地图。

《暗网禁区初中》

我念初二那年，

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可现在呢？一个十三岁的孩子，我怀疑还会有这样的黄昏吗？当所有的“门”，但我们都觉得自己干了件大事。忽然全明白了。

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那个下午，看着夕阳把教学楼的影子拉得很长。瞥见那个需要特定软件才能进入的、那种混合着恐惧与兴奋的战栗，真正藏污纳垢的暗处。“总得有个地方，而是一种发育中的心智，在这种禁令面前，教学楼、直通深渊的数字缺口。吞噬你时可能寂静无声。却在他们指尖所及之处，无非是蹭一身灰，

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